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“两学一做”进修教诲专栏 威尼斯推荐线路
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人民日报:三论深入开展“两学一做”进修教诲

工夫:2016/5/13 10:29:14 点击量:

学要学到位 做要具体化

——三论深入开展“两学一做”进修教诲

 

展开“两学一做”进修教诲,根蒂根基在学,学要学到位;要害在做,做要具体化。

以学促做,知行合一,做及格的共产党员,是此次进修教诲的着眼点、落脚点。及格党员的尺度是原则的,也是详细的。延安期间,我们党就曾提出“优越的共产党员”的“六条尺度”;改革开放之初,邓小平同志归纳综合了及格党员应当具有的“五种肉体”。新形势下及格党员的尺度是什么?那就是“四讲四有”:讲政治、有信心;讲礼貌、有纪律;讲品德、有操行;讲奉献、有作为。在进修教诲中,每个党员、干部皆要以此权衡本身、检视本身,建立共产党员前锋形象。

要学得到位、做得详细,“两学一做”进修教诲便需求齐掩盖、常态化、重创新。齐掩盖,就是面向全部党员,不克不及有空缺,留下盲区。不只指导要学、普通党员也要学,不只在职的要学、退下来的也要学,不只机关事业单位要学、工场乡村军队也要学,让每名党员皆能自动自发接管党的教诲。常态化,就是常常性教育,不克不及一阵风、“雨过土地干”。“两学一做”不是一次运动,是经常性的思想政治建立,需求竖立常态化、制度化的事情机制,不克不及道搞进修教诲时和我有干系,搞完了便和我没紧要了。重创新,就是立异要领手腕,不克不及一刀切、“洪水漫灌”。在进修教诲中要“辨别状况、分类指点”,应用手机、微疑等新媒体、新平台,以新体式格局完成新任务。

齐掩盖、常态化、重创新,目标都是供实效。“两学一做”是同党的建设、党内生涯严密联合在一起的,也是同一样平常消费生涯牢牢联络在一起的。“学”得好不好、“做”得合不合格,终究要表现在鞭策事情上。“一详细便深切,一深切便奏效”,大众身旁的不正之风,不肯为、不想为、缺少经受的题目,不会为、不善为、才能本质不克不及顺应新的形势义务要求的同道,都是“两学一做”的准星所向。每一个党员干部皆应当结合实际对比和细化,边学边改、即知即改,有什么题目便处理什么题目。

学党章党规、学系列发言,终究皆要经由过程做及格党员的实际行动去磨练。在学中革新认知、提拔自发,在干中磨砺经受、建功立业,让大众看到新气象新面貌,“两学一做”便能获得实实在在的效果。

 

                (选自《人民日报》2016511日) 

 

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